Пять аспектов, необходимых для журналистского образования
2 августа президент Международного центра для журналистов (ICFJ) Джойс Барнатан беседовала в Санкт-Петербурге с коллегами о том, как журналистские школы должны подстраиваться под постоянно изменяющийся новостной бизнес.
Джойс Барнатан отметила, что 5 лет назад ее организация составила стратегический рабочий план, который, с сегодняшних позиций, разошелся с реальностью, так как в этот план не были включены социальная медиа, гражданские журналисты, основанная на данных журналистика.
Президент ICFJ пояснила, что новый план содержит цифровые медиа-инновации, мобильные сервисы, визуализацию данных, цифровую безопасность журналистов. «Идти в ногу с переменами стало для нас жизненным правилом», - отметила Барнатан, пояснив, что журналистские школы должны постоянно менять учебный курикулум, чтобы студенты учили то, на что есть спрос в современных цифровых «ньюсрумах».
Барнатан назвала несколько важных вопросов, которые, по ее мнению, должны учитывать журналистские школы.
В первую очередь, считает Барнатан, школы должны уделять внимание технологической трансформации. Интернет изменил механизм распространения и доступности новостной информации, процесс стал более динамичным. Барнатан считает, что курикулумы всех школ должны заострять внимание на цифровые потребности и определять, какие новые требования появились на рынке. Журналистские школы должны не только способствовать цифровой эволюции новостной информации, - они могут стать ее лидерами.
Второй важный фактор, по мнению президента ICFJ, - это концентрация на сборе данных, так как сегодня множество данных доступны онлайн, а новые устройства позволяют осуществить визуализацию этих данных. Джойс Барнатан считает, что школы должны учить студентов тому, как получить данные, проанализировать их и без ошибок представить обществу.
Третий компонент – новые бизнес-модели. В Америке, старые методы работы ньюс-организаций – существование за счет доходов от рекламы и подписчиков – уже остались в прошлом, отметила Барнатан, и это, по ее мнению, произойдет во всем мире. Как ведут себя в это время журналистские школы? Учат ли они студентов, как создавать бренд, устанавливать связи? Осознают ли журналисты динамику начала журналистского бизнеса? «Журналист должен знать о разграничение церкви и государства, но сейчас журналистам необходимо знать и журналистский бизнес», - отмечает президент ICFJ.
Четвертое, о чем нельзя забывать даже в переходное время, - это журналистские ценности, считает Джойс Барнатан. Она поясняет, что сегодня, когда распространять информацию могут все, журналистским школам, как никогда, необходимо заострять внимание на журналистской этике, что подразумевает подготовку выверенных, точных, основанных на потребностях читателей материалов, а не фокусирование на потребностях рекламодателей и других людей со специфическими интересами.
Журналистские школы должны заострить внимание на образованности и навыках письма студентов. «Сегодня нам нужны более остроумные журналисты, а также остроумные потребители, которые увидят разницу между достоверной информацией и пристрастной историей», - говорит Джойс Барнатан.
И последний фактор, который оказывает влияние на журналистскую профессию, - это онлайн-образование, отметила президент ICFJ. Она считает, что сегодня важно также внедрять курсы онлайн-обучения и совмещать их с классным обучением, что также поможет лекторам понять, на чем, исходя из внешних потребностей, следует сконцентрироваться в классной комнате.
«Трудно постоянно работать над своим обновлением, но в нашей сфере это необходимо для выживания», - отметила Джойс Барнатан.